中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，于2024年7月15日至18日在北京举行。全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。湖北医药学院干部师生持续认真学习《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》，深入学习领会全会精神，紧密结合工作、学习实际，在主题党日分享学习体会。
党政办公室副主任 赵曼:
坚持坚定方向谋改革。党的二十届三中全会是承前启后、继往开来，凝聚共识的一次大会；是对全面深化改革再宣示、再动员、再部署的一次大会。从高等教育领域来看，近年来，我们亲历的“双一流”建设、医学教育创新发展、本科教育教学评估、教育评价综合改革，教育信息化、一站式学生服务社区建设等等，都能从中感受到在改革在高等教育领域的落地生根的过程，感受到改革给高等教育带来的崭新变化。我们要跟着全会的目标、方向进行学习，相信改革、拥护改革，坚定为推进高等教育综合改革不断奋斗的信念。坚持系统集成谋改革。办公室是联系上下、沟通内外的枢纽。工作中，要提升系统思维能力，注重系统集成。尽心当参谋、加强对重大问题的调查研究，提高政策研究和参谋辅政能力。加强与各部门、各层级的沟通协调，及时收集和反映各方面的意见建议，为决策提供全面、客观的信息。尽职抓协调、做好改革举措的协调落实，确保各项改革部署得到有效执行，推动各项改革相互配合、协同高效。尽力强保障、要为改革提供优质高效的服务保障。要做好各类会议、活动的组织服务工作，确保改革部署顺利传达和落实。坚持科学方法谋改革。要立足党政办的日常工作找准切入点，下好先手棋，服务学习发展更好融入省市改革发展大局。强化“督查落实”要发挥督查职能，推动改革政策落地见效。要建立健全督查工作机制，定期对改革任务落实情况进行督促检查，确保改革举措不折不扣地落实到位。守牢安全底线，在改革的同时要统筹好发展和安全，落实国家安全和保密工作责任，加强人防、物防、技防水平，多种形式开展宣传教育，落实总值班制度，合理化解群众信访诉求。当好“改革先锋”办公室自身也要勇于改革创新，以自身的改革带动和促进全局改革。要加强办公信息化建设，在办文办会办事的工作理念、工作方法、工作流程等方面大胆创新，不断提高工作效率和服务水平。把学习贯彻全会精神充分体现到精神状态上、融入到思路举措上、落实到具体行动中，发扬“停不下来的改革”精神，破除路径依赖，创新工作机制，提升服务质效，贡献出新质的管理生产力，奋力当好校党政“奔跑的发动机”。
基础医学院第一党支部书记、副教授 汪静杰：
党的二十届三中全会的我党在关键时期着力解决关键问题召开的一次关键大会，擘画了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的中华民族伟大复兴的时代蓝图。作为一名中共党员，深受振奋鼓舞、倍感责任重大。《决定》中指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，并系统提出了战略部署，高屋建瓴，为高校践行教育强国指明了前进的方向与动力；作为高校教师，需时刻铭记责任担当，守正创新，保持奋斗精神，推进有成效的教学、开展有组织的科研，在推进中国式现代化的道路上砥砺前行。
马克思主义学院院长 陈全新：
党的二十届三中全会《决定》提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能出发，对深化教育综合改革作出系统部署。《决定》提出：“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”同时，就深化教育综合改革提出了一系列重点举措。从这些部署和重点举措中，我们可以获得很多关于深化我校教育教学深化综合改革的指导。一是完善立德树人机制。聚焦思政课关键课程，严格落实教育部马克思主义学院建设标准（2023年版），按照习近平总书记提出的“八个相统一”的要求推进思政课改革创新；发挥我校湖北省大中小学思政课一体化共同体建设示范校的作用，推进大中小学思政课一体化改革创新；以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基开展教学，不断提高思政课的针对性和感染力。全面深化素质教育，加快补齐体育、美育和劳动教育短板，进一步推进“公体+专项+日常”的大俱乐部制体育教学改革，进一步完善“线下面授+线上自主学习”美育教学改革，进一步推进劳动教育改革，加强心理健康教育，促进我校学生身心健康成长。强化科技教育和人文教育协同，在加强我校医学专业教育、科技教育的同时，要加强我校医学人文教育，包括伦理教育、医患沟通、公文写作等，全面提高学生综合素养。二是师资队伍建设。我校要坚持强教必先强师，着力以教育家精神引领高素质教师队伍建设，不断加强师资队伍培训，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，做“四有”好老师，而且，思政课教师要做到“六要”。三是教育评价改革。要加快扭转不科学的教育评价导向，破除“五唯”顽瘴痼疾，构建多元主体参与、符合我校实际的教育评价体系；思政课教师评价要坚持“教学优先”而非“科研优先”的原则，加快制定落地细则；思政课教学评价不能完全套用医学专业教育的评价指标体系，不能完全采用我校教务系统的评价指标体系，如要求思政课讲解时标注关键词的英文单词并讲解不太合适，要求思政课有课程思政元素也不太合适（课程思政元素是针对专业课、公共课等非思政课而言的；个别学校督导专家竟然说思政课没有课程思政元素），要依据教育部制定的指标体系结合我校实际来优化制定。四是优化学科布局。要优化我校临床医学等优势学科布局，让我校在临床医学、麻醉学、药学等赛道发挥优势、办出特色和水平，为加快建设湖北省重要人才中心和创新高地提供有力支撑。在科技发展、国家战略需求牵引的医学、药学学科超常布局急需学科专业，加强基础医学学科、新兴医学学科如人工智能+医学、交叉医学学科如新医科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。五是完善我校科技创新机制，提高成果转化效能。要进一步完善科技成果转化政策，建立若干科技研发、转化平台，搭建自主知识产权服务平台，实施若干科技成果转化项目，建立技术转移平台，成立科技成果转化服务平台，设立科技成果转化专项资金，大力扶持和促进科技成果转化。六是完善学生实习实践制度。加强我校实践教学、实验、见习、实习等教学管理，加强“巡回教学”检查，加强实习基地评估和评比，引导学生在一线实践中加强磨炼、增长本领。七是推进数字化教育。加快我校数字教材（尤其是医学教材）建设，进一步加强数字资源如网络课程、VR虚拟实践教学中心等的建设，进一步加强数字工具和平台如学习通APP、人工智能AI的培训和应用，培养学生自主学习和终身学习的能力和习惯，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。
（来源：机关第一党支部、基础医学院教工第一党支部、马克思主义学院教工第一党支部）
